O projekcie

Celem ogólnym projektu jest zwiększenie potencjału zawodowego i społecznego uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski Wschodniej.

Cele szczegółowe założone w projekcie to:

• Podniesienie poziomu kompetencji uczniów w zakresie przedsiębiorczości i umiejętności komputerowych;
• Wzrost umiejętności związanych z komunikowaniem się we współczesnym świecie poprzez umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz naukę języka angielskiego;
• Wdrożenie Beneficjentów Ostatecznych do kształcenia ustawicznego poprzez promowanie postawy człowieka uczącego się całe życie.

1. Szkolenia dla nauczycieli
   • przygotowujące do obsługi testów zdalnych (2009 r.)
   • przygotowujące do prowadzenia zajęć z zakresu kompleksowego wykorzystania komputera i jego aplikacji oraz połączone z wpisaniem na listę akredytowanych egzaminatorów ECDL (2009, 2010 r.)
2. Szkolenia dla uczniów realizowane w latach 2009-2010; 2010-2011; 2011-2012
   • język angielski

     Celem zajęć będzie doskonalenie umiejętności prowadzenia rozmów, prawidłowego wysławiania się, przełamanie bariery językowej, ale także zapoznanie i zainteresowanie uczniów kulturą krajów anglojęzycznych. Podczas realizacji zajęć nacisk będzie kładziony na spotkania grup szkoleniowych z native speaker w miarę technicznych możliwości organizacji takich spotkań.

     W każdej ze szkół zostaną przeprowadzone zajęcia z języka angielskiego w wymiarze 30 godz. na grupę.
     

   • kompleksowe wykorzystanie komputera i jego aplikacji

     Celem zajęć będzie zapoznanie uczniów z takimi zagadnieniami, jak podstawy technik informatycznych, użytkowanie komputerów, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika prezentacyjna czy usługi w sieciach informatycznych.

     W każdej ze szkół zostaną przeprowadzone zajęcia z zakresu kompleksowego wykorzystania komputera i jego aplikacji  w wymiarze 120 godz. na grupę.

     Każdy uczeń biorący udział w zajęciach będzie mógł sprawdzić swoją wiedzę poprzez udział w egzaminach. Po ich zdaniu uczeń uzyska tzw. Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych (ECDL - European Computer Driving Licence).

   • podstawy przedsiębiorczości

     Celem zajęć jest przygotowanie uczniów do funkcjonowania w gospodarce wolnorynkowej i pobudzenie przedsiębiorczości. Zajęcia będą miały charakter praktycznych zajęć w zakresie tworzenia biznesplanu firmy, zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej oraz roli instrumentów finansowych w życiu dorosłego człowieka (fundusze inwestycyjne, giełda, filar ubezpieczeniowy). Zastosowany zostanie tutaj mieszany proces edukacji (tzw. blended learning), wykorzystujący elementy kształcenia na odległość (e-learning) oraz zajęcia stacjonarne oparte na bazie ćwiczeń oraz gier edukacyjnych pobudzających inwencję uczniów.

     W każdej ze szkół zostaną przeprowadzone zajęcia z podstaw przedsiębiorczości w wymiarze 20 godz. na grupę.

   Dla uczniów przewidziano nagrody za najlepsze wyniki w testach końcowych oraz za bardzo dobrą frekwencję na zajęciach.

3. Opracowanie i dystrybucja raportu szkoleniowego

   Raport będzie zawierał: opis zastosowanych metod szkoleniowych, określenie postępów w nauce, porównanie wyników testów, rekomendacje – zalecenia szkoleniowe.

   Raport zostanie wydrukowany w 1000 egzemplarzy i będzie przekazywany zainteresowanym wynikami osobom i instytucjom.

4. Szkolenia e-learningowe z podstaw przedsiębiorczości oraz języka angielskiego

   Uczniowie będą mogli skorzystać ze szkoleń e-learningowych z zakresu objętego programem zajęć z podstaw przedsiębiorczości i języka angielskiego. Dostęp do szkoleń e-learningowych będzie niczym nie ograniczonym, tzn. uczniowie będą mogli z niego korzystać zarówno w szkole, jednakże poza godzinami przeznaczonymi na zajęcia stacjonarne, jak i w domu w czasie wolnym. 

5. Zdalne testy - zostaną przeprowadzane za pośrednictwem utworzonej specjalnie na potrzeby projektu platformy internetowej.

   • zdalne testy wstępne - dzięki nim uczniowie będą mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę oraz zapoznać się z poziomem zajęć.
   • zdalne testy ewaluacyjne - są podstawą do działań korygujących w projekcie, służą ocenie jakości szkoleń oraz postępu wiedzy uczniów w trakcie trwania zajęć.
   • zdalne testy końcowe - przeprowadzane na koniec cyklu szkoleniowego, służą ocenie postępu wiedzy uczniów oraz są podstawą do przyznania nagród rzeczowych.
6. Nagrody

   Wszyscy uczniowie z odpowiednią frekwencją (minimum 80% czasu danych zajęć), którzy zakończą udział w projekcie otrzymają wartościowe nagrody.

   Dodatkowe nagrody trafią do osób, które uzyskają najlepsze wyniki zdalnych testów końcowych w szkole (9 osób z każdej szkoły) oraz w projekcie (9 osób spośród wszystkich osób biorących udział w projekcie w danym roku szkolnym).

   Nagrody będą przyznawane cyklicznie, na zakończenie każdego roku szkolnego.